初小組
- 在安全情況下，利用工作紙，記錄考察前七天的家用水錶讀數和日期。
- 進行考察活動當天，再記錄日期和水錶讀數。
- 考察起計七天，即活動結束後，再次記錄日期和水錶讀數。
- 計算考察前七天和考察後七天的用水量，並比較兩段時期的用水量。
- 記錄活動期間家中成員的數目。
- 在工作紙上記錄各人在活動期間實踐的節約用水行為。
- 活動結束後，在工作紙上記下感想。
高小組
高小學生在進行「家居用水考察」前，宜先參與所屬學校的「校園用水考察」活動，熟習考察的過程，以便了解考察家居用水的意義和方法。
活動一：檢視家中器具之用水效益
- 量度廚房和浴室水龍頭、沐浴花灑三或五秒的耗水量。
- 把所得數據轉換成一分鐘的耗水量，並與「用水效益標籤計劃」* 內不同級別的耗水量作比較。
- 查看家中其他用水裝置和器具（例如：洗衣機）是否已參與「用水效益標籤計劃」。
- 檢視家中用水裝置、器具及喉管有沒有滲漏情況及其用水效益，從而找出改善方法。
活動二：檢視家中的用水習慣
- 查看過去的水費單（可多於一張），了解過往的耗水量，並把用戶編號填寫在工作紙上。
- 擬訂在家中實踐的節水措施。
- 查看下期水費單的耗水量會否因為實行了上述節水措施而減少。